东北有关矿业的大学？

一、东北有关矿业的大学？

辽宁工程技术大学，之前叫阜新矿业学院，过去很辉煌：1978年阜新煤矿学院被国务院确定为全国首批88所重点院校之一；1981年，全国人大常委会委员长叶剑英为该校题写校名阜新矿业学院；1983年，阜新矿业学院章梦涛教授在世界上首次提出了煤与瓦斯的统一失稳理论。

1996年更名为辽宁工程技术大学，为应急管理部与辽宁省共建的一所独具特色的高校，在煤炭、矿山、安全工程有着举足轻重的江湖地位。

二、加拿大矿业大学有哪些？

劳伦森大学，麦吉尔大学，皇后大学，不列颠哥伦比亚大学，戴尔蒙斯大学。

加拿大矿业大学有，劳伦森大学，麦吉尔大学，皇后大学，不列颠哥伦比亚大学，戴尔蒙斯大学。

三、加拿大三大矿业产品？

加拿大是世界第三大矿业国，已探明的金属和非金属矿物超过60种。据加自然资源部资料，加拿大钾矿探明储量42亿吨（占全球储量的34%），2016年钾碱产量约1767万吨，约占世界总产量的29%，居世界首位。

铀矿储量70万吨，占全球储量9%，高品位、低开采成本的铀矿储量全球最大；2016年产量1.4万吨，占世界产量23%，居世界第二位，其中85%均出口海外市场。

镍储量290万吨，占全球储量4%；2016年产量23.6万吨，约占世界产量的11.8%，居全球第二位。2016年铂族金属产量约104.3金衡盎司，约占世界产量的5.8%，居世界第三位。

四、关于矿业的有关公式？

采煤机械化程度(％)

回采工作面机械化程度，是指机械化采煤工作面的产量占回采产量的百分比。

采煤机械化程度（%）＝机械化采煤工作面产量合计（吨）/回采产量（吨）×100%

综采机械化程度（%）＝综采面产量（吨）/回采产量（吨）×100%

2.掘进装载机械化程度(％)

是指掘进装载机械工作面进尺占掘进总进尺的百分比，其计算公式如下：

（1）掘进装载机械化程度(％)=掘进装载机械工作面进尺（米）/掘进总进尺（米）×100%

在分别计算各种机械工作面的装载机械化程度时，子项应用各自的装载进尺；母项则均为掘进总进尺。

在按上列公式分别计算按煤岩性质分的各类巷道掘进装载机械化程度时，子、母项应相适应。

（2）煤巷装载机械化程度(％)

=煤巷掘进装载机械工作面进尺（米）/煤巷掘进进尺（米）×100%

（3）半煤岩巷、岩巷的计算类推。

3、综采程度/综掘程度

综采机械化程度（%）＝综采面产量（吨）/回采产量（吨）×100%

综掘机械化程度（%）＝综掘进尺（米）/掘进总进尺（米）×100%

4、原煤生产人员效率

式中：参与计效的原煤生产人员是指在原煤生产过程中，直接从事原煤生产活动的工人和部分管理人员。包括以下各类人员：

（1）井下工人：指以矿井井口为界，凡在井下直接从事原煤生产活动的生产工人均属井下工人。在井下工人中参与计效的工人有：回采工人、掘进工人、井下运输工人、巷道维修工人和井下其它生产工人。

（2）露天工人：是指在露天矿场由剥离到采煤装车外运为止所有从事原煤生产活动的工人。包括采、剥、穿孔、爆破、机电、运输、装运、排土等工人。

（3）直接从事原煤生产活动的部分管理人员。包括：井口或露天坑口直接从事生产管理的正副井、区、段长和工程技术人员，以及局、矿两级机关为原煤生产服务的正副局、矿长，局、矿三总师，局与矿采、掘、机、运、通、地测、调度等部门的行政管理和工程技术人员。

（4）地面运输工人中的井口推车工、摘挂钩工、翻罐笼工人以及绞车、压风机司机。

以上各类人员中凡属于“生产服务线各种专业队”，即企业实行生产、生产服务、生活服务三条线分头管理，且由井上、井下工人共同组成，各自内部独立核算、自负盈亏的专业队（组），由于它们与生产线的各生产队组是经济往来关系，各专业队按采、掘等队组的要求定时定点实行专业承包和专业保障，因此可不统计为原煤生产人员，亦不参与计算原煤生产人员效率。

具体规定：

（1）在参与计效的人员中，对招收的新工人（包括为本企业新井投产培训的人员，自进入生产岗位六个月以内不参与计算效率；对为外单位培训人员一律不计效率。

（2）生产矿井中直接从事改扩建工程的所有人员一律不计效率。

（3）井下包工队的计效问题：按照计效产量和计效工数相一致的原则，凡在正规工作面采煤掘进的工人均参加计算效率，其产量统计为计效产量；在非正规面（如采边角煤柱、三角煤等）的工人不参与计算效率，其产量亦不纳入计效产量。

（4）矿井停产期间其工人均不参与计算效率。

（5）计算效率的子母项相适应，统计范围一致。

5、原煤生产期未人数

报告期末最后一天实有人数。已经招用但尚未报到的人员和尚未用完的招工指标均不统计为期末人数。

6、原煤生产实际工日

原煤生产人数×年出勤工日（我们一般取261，含11个法定节假日）

7、单产

单产是指矿井全部工作中的回采工作面平均每个面的月产量。它是反映企业矿井生产技术水平的综合性指标。其计算公式如下：

（1）回采工作面平均月产量(吨/个/月)

=月回采产量（吨）/月平均个数（个）

（2）回采工作面累计平均月产量(吨/个/月)

=累计回采产量（吨）/各月的平均个数之和（个）

8、平均月进尺

掘进工作面平均月进度是综合反映矿井各类井巷在一定时期的掘进进度水平的重要指标。其计算公式如下：

（1）平均月进度(米/个/月)

=月掘进进尺（米）/月平均个数（个）

（2）累计平均月进度（米/个/月）

=累计掘进进尺（米）/各月的平均个数之和（个）

目前煤炭行业生产统计报表分别计算开拓、准备、回采、煤巷、半煤巷、岩巷的月、累计掘进工作面平均月进度。在计算各类巷道的平均月进度时，子母项必须相适应。

9、计效人数

报告期原煤生产人数

10、计效产量

报告期原煤产量

11、计效工数

报告期从事原煤生产人员实际工作日数

12、工作面平均个数

（1）回采工作面期末在籍个数：

是指期末那一天实有的全部工作面个数。包括生产工作面和备用工作面。

备用面指报告期最后一天已经切割好，工作面设备安装齐全并验收合格，符合开采要求，随时可以生产的工作面。

（2）回采工作面平均个数：

回采工作面平均个数是指在报告期内平均每天从事回采工作的工作面个数。其计算公式如下：

①月平均个数(个)

=月内各回采工作面实际生产日数之和/月日历日数

②累计平均个数(个)

=各月的平均个数之和/累计月数

“累计月数”是指报告期日历月份的累计数。

注：无论是期末工作面个数或平均个数，各级汇总时，一般都是各井相加等于矿，各矿相加等于矿务局，余类推。

13、工作面平均长度

平均每个工作面长度，是反映矿井集中生产程度大小的重要指标之一。它是在回采工作面平均个数和平均总长度的基础上计算的。其计算公式如下：

（1）月平均每个工作面长度（米/个）

=月平均总长度（米）/月平均个数（个）

（2）累计平均每个工作面长度(米/个)

=各月平均总长度之和（米）/各月平均个数

14、年末在籍人数

报告期末最后一天实有人数

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五、有关加拿大甘露市汤姆逊大学了解？

汤姆逊大学是BC省的一所公立大学。位于Kamloops市，离温哥华大约350公里（开车约3个小时）。华人比较少。学校规模也是BC省第四的大学。学校的教学质量还是非常不错的。

六、中国矿业大学：培养矿业人才的领军者

学校概述

中国矿业大学（China University of Mining and Technology，CUMT）位于中国江苏省徐州市，是一所以工为主，工、管、理、文、法、经、理、教育并举的多学科综合性大学。创办于1909年，前身为煤矿大学，是中国煤炭工业系统中最早建立的高等专业学校之一。学校秉承“科学立校、人文厚校”的办学理念，致力于培养优秀矿业人才，推动矿业科技创新和行业发展。

学科设置

中国矿业大学拥有矿业工程、安全科学与工程、资源与地质工程、机械工程、能源与动力工程、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、软件工程等八个学科门类，涵盖了矿业工程领域的各个方向。其中，矿业工程学科在全国乃至国际上享有盛誉，被评为国家级重点学科。

师资力量

学校拥有一支高素质、专业化的教师队伍，其中，具有博士学位的教师占比超过80%。师资队伍中有一大批享受国家级、省部级荣誉的杰出专家学者，包括多位院士、长江学者特聘教授、国家杰出青年基金获得者等。他们积极参与科研工作，并在国际学术界中具有较高的声誉。

科学研究

中国矿业大学以科学研究为支撑，注重与国内外一流企业和科研机构的合作交流，不断推进矿业科技创新。学校承担了大量重大科研项目，取得了丰硕的研究成果。在资源勘查与环境治理、矿山开采与安全、煤炭转化与洁净利用等领域具有突出的科研优势。

国际交流

学校积极推动国际交流与合作，与全球多所知名高校建立了深入的合作关系。学校拥有丰富的留学生项目和交换项目，为学生提供了广阔的国际交流平台。与多个国家的大学签订了互换生、共建研究中心等合作协议，推动了学术交流和人才培养的国际化。

校园生活

学校注重综合素质教育，为学生提供良好的学习和生活环境。校园内建有现代化的教学和实验设施，图书馆资源丰富，体育设施完善。学校还设立了丰富多彩的学生社团和活动，丰富学生的课余生活，培养学生的团队合作能力和创新精神。

中国矿业大学是培养矿业人才的领军者，致力于培养高素质的矿业工程人才，推动矿业科技创新和行业发展。在未来，学校将继续秉承创新精神，不断提升教育教学水平，为国家的发展贡献更多的人才和智慧。

七、矿业大学：培养未来矿业行业精英的摇篮

矿业大学是一所致力于培养未来矿业行业精英的学府。位于中国矿业大省，拥有优越的地理位置和丰富的矿产资源。该大学以其卓越的教学和研究水平闻名于业界，并为学生提供全面而富有挑战性的学习环境。

矿业大学拥有一支由知名学者和专业人士组成的教师队伍。这些教师不仅具有丰富的学术研究经验，还在实践中深耕多年，并与行业内的领军企业保持紧密联系。他们通过丰富多样的教学方法和案例研究，为学生提供实践经验和行业动态，使其在理论知识和实践能力上得到全面提升。

优质的学科设置

矿业大学提供全面且多样化的学科设置，涵盖了矿业工程、地质学、矿物加工工程、矿物资源与工程等领域。学院设有一流的实验室和先进的研究设施，为学生提供实验操作和科研实践的机会。各个学科设置与矿业行业的需求紧密结合，旨在培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。

产学研结合的专业实践

矿业大学注重理论与实践相结合，积极开展产学研结合的专业实践教学。学生有机会参与实际矿业项目的研究和实施，通过实践锻炼和实际工作，提升解决问题的能力和实践技能。学校与矿业企业和科研机构建立紧密的合作关系，为学生提供实习、就业和科研交流的机会。

国际化教育平台

矿业大学致力于建设国际化的教育平台，与世界上许多知名大学和研究机构进行学术交流与合作。学生可以参加国际交流项目和学术会议，与国际同行和业界精英进行深入交流和学习。国际化的教育环境和背景使学生具备全球竞争力，能够在国际矿业舞台上展示自己的才华。

矿业大学致力于培养优秀的矿业人才，为矿业行业的发展做出贡献。如果您对矿业行业感兴趣，并希望成为矿业行业的精英，请加入我们的大家庭！

感谢您阅读这篇文章，希望通过对矿业大学的介绍，可以帮助您更好地了解矿业大学，并为您选择适合的学府提供参考。

八、中南大学矿业工程专业——培养矿业领域的未来精英

中南大学矿业工程专业概述

中南大学矿业工程专业是学校重点学科之一，致力于培养学生成为矿业领域的未来精英。该专业拥有优秀的师资力量和教学设施，为学生提供了广阔的发展平台。

中南大学矿业工程专业的历史与特色

中南大学矿业工程专业源远流长，拥有悠久的办学历史和丰富的教学经验。专业特色在于紧密结合矿业工程实际应用，注重培养学生的实践能力和创新精神。

中南大学矿业工程专业的专业设置与课程安排

该专业设置结合了矿业工程领域的前沿技术与实际需求，课程涵盖矿山开采、矿井通风与安全、资源勘探与评价等多个方面，充分满足学生的学科需求。

中南大学矿业工程专业的教学与科研水平

中南大学矿业工程专业的教学与科研水平位居国内前列，拥有一批在矿业工程领域具有丰富经验的教授和专家。学校设备齐全，科研条件优越。

中南大学矿业工程专业的就业前景

毕业生可在煤炭、有色金属、稀土等矿产资源开发及矿山环境保护等领域从事技术开发、工程设计、生产管理、科研教育等工作。就业范围广阔，待遇丰厚。

感谢您阅读关于中南大学矿业工程专业的介绍，希望本文能够帮助您更深入了解该专业，对您的选校和未来发展有所帮助。

九、美国新墨西哥矿业技术大学

美国新墨西哥矿业技术大学：培养未来矿业领导者的摇篮

作为美国最古老的公立大学之一，新墨西哥矿业技术大学（New Mexico Institute of Mining and Technology）以其卓越的矿业教育而闻名于世。该大学位于新墨西哥州的萨克拉门托山脉地区，拥有得天独厚的地理位置和资源优势。为学生提供全面的学术课程和实践机会，新墨西哥矿业技术大学秉承着培养未来矿业领导者的使命。

世界一流的矿业学科

新墨西哥矿业技术大学是全球领先的矿业学科研究和教育机构之一。其矿业工程专业在全美范围内享有盛誉。学校提供一系列涵盖矿业勘探、开采、加工和环境保护等方面的学位课程。

学院拥有一支由教授、研究员和行业专家组成的杰出教师团队。他们不仅在学术研究领域具有丰富的经验，还代表学校与全球矿业行业保持着紧密的联系。这种紧密的联系为学生提供了独特的学习机会和实习合作项目，让他们在真实的工作环境中获得宝贵的经验。

全面的学术课程

新墨西哥矿业技术大学提供全面的学术课程，涵盖了矿业工程、地质学、能源资源等领域。学生可以选择不同的专业方向，并在学院优秀的师资团队指导下深入学习。

学校致力于培养学生扎实的专业知识和综合能力。除了传授学科知识，学院还注重培养学生的创新思维、团队合作和领导能力。学生将通过实验课程、实地考察和项目研究来锻炼自己的实践能力。

实践机会与就业前景

新墨西哥矿业技术大学与矿业行业的合作关系紧密，为学生提供了丰富的实践机会。学院与多家国际知名矿业公司合作，学生可以参与真实的矿产勘探和开采项目，将在实践中学到的理论知识应用到实际工作中。

作为矿业领域的顶级学府，新墨西哥矿业技术大学的毕业生在就业市场上备受青睐。他们具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，在矿业公司、能源公司、环境保护机构等领域中有着广阔的就业前景。

学术研究和创新

新墨西哥矿业技术大学在学术研究和创新领域也取得了显著的成就。学院拥有先进的矿业实验室和设备，为教师和学生提供了优越的科研条件。

学院的研究重点涵盖了矿产资源开发、环境保护、可持续能源等领域。教师和学生们积极参与国内外重大科研项目，取得了一系列重要的研究成果。

国际交流与合作

作为一所国际化的大学，新墨西哥矿业技术大学与世界各地的高校开展广泛的学术交流与合作。学院与多所国际知名大学建立了合作关系，学生可以通过交换项目去到其他国家学习和体验不同的文化。

学院还定期举办国际学术会议和矿业行业峰会，为学生提供与国内外优秀学者和行业专家交流的机会。

结语

新墨西哥矿业技术大学通过其卓越的教育和科研实力，为矿业领域培养了大批优秀人才。学校的国际声誉和丰富的实践机会使其成为众多矿业爱好者和专业人士的首选。如果你对矿业工程和地质学等领域感兴趣，不妨考虑申请新墨西哥矿业技术大学，让你的职业之路腾飞。

十、加拿大矿业工程专业好找工作吗？

加拿大地广人稀，矿产资源非常丰富，因此学习矿业资源的研究生毕业就业率是100%，而且就业的工资都比较高。